Contoh RPP Kurikulum deep learning SMP bahasa inggris

Berikut contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Inggris SMP berbasis Deep Learning.

---

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas/Semester: VIII / 2
Materi: Descriptive Text
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
Model Pembelajaran: Deep Learning

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi struktur dan unsur kebahasaan dalam Descriptive Text.
2. Menganalisis informasi dari teks deskriptif secara mendalam.
3. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dengan memahami makna tersirat dalam teks.
4. Menyajikan teks deskriptif secara lisan dan tulisan dengan kreativitas mereka sendiri.

---

B. Kompetensi Dasar & Indikator

Kompetensi Dasar (KD)

3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam teks deskriptif.
4.7 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulisan dengan memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan.

Indikator

• Mengidentifikasi ciri-ciri descriptive text dalam teks yang diberikan.
• Menjelaskan isi teks secara mendalam melalui diskusi.
• Membuat teks deskriptif berdasarkan analisis mendalam.
• Memresentasikan teks deskriptif secara kreatif.

---

C. Metode dan Model Pembelajaran

• Pendekatan: Scientific Learning
• Model: Deep Learning
• Metode: Diskusi, Problem-Based Learning (PBL), Project-Based Learning (PjBL)

---

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

• Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait descriptive text, misalnya:

  Can you describe your favorite place?

• Guru menampilkan gambar objek (misalnya Menara Eiffel) dan meminta siswa mendeskripsikannya.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat memahami teks deskriptif.

---

2. Kegiatan Inti (60 menit)

(a) Eksplorasi dan Analisis

• Siswa membaca teks deskriptif tentang tempat wisata (misalnya, "Bali Island").
• Siswa bekerja dalam kelompok untuk menganalisis teks:
  • Apa fungsi sosial teks ini?
  • Apa struktur teksnya?
  • Unsur kebahasaan apa saja yang digunakan?

(b) Elaborasi dan Refleksi (Deep Learning)

• Siswa diminta untuk menghubungkan teks dengan pengalaman pribadi mereka (misalnya, mendeskripsikan tempat yang pernah mereka kunjungi).
• Siswa membuat peta konsep untuk memahami pola teks deskriptif.
• Diskusi kelas tentang perbedaan berbagai descriptive text dan dampaknya pada pemahaman mereka.

(c) Kreasi dan Presentasi

• Siswa secara individu menulis teks deskriptif tentang tempat favorit mereka.
• Setiap kelompok memilih satu teks terbaik untuk dipresentasikan secara lisan.
• Guru dan siswa lain memberikan umpan balik berbasis peer assessment.

---

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

• Siswa merefleksikan pembelajaran dengan menjawab pertanyaan:

  What did you learn today? What was challenging?

• Guru memberikan rangkuman dan umpan balik terhadap pembelajaran.
• Pemberian tugas lanjutan: mencari teks deskriptif lain dan menganalisisnya.

---

E. Penilaian

1. Penilaian Sikap

• Observasi partisipasi siswa dalam diskusi dan kerja kelompok.

2. Penilaian Pengetahuan

• Tes tertulis (soal analisis teks).

3. Penilaian Keterampilan

• Kinerja dalam presentasi lisan dan tulisan.

---

Baca juga : contoh pembelajaran lebih lengkap

RPP ini mengintegrasikan pendekatan Deep Learning dengan mendorong siswa untuk berpikir kritis, membuat koneksi pribadi dengan materi, dan menghasilkan output yang kreatif.

Semoga membantu! Jika perlu revisi atau tambahan, silakan beri tahu.